“Atendre a la diversitat, educar en la diversitat en definitiva, no vol dir adoptar
mesures especials per a alumnes difícils, sinó organitzar els elements
escolars i curriculars ordinaris per tal què facilitin l’aprenentatge de tots els alumnes.
No etiquetem mestres per a què etiquetin alumnes.
Cerquem criteris generals per poder ensenyar tots a tots,
per poder aprendre tots de tots”.
Spano, G. UN MODEL INCLUSIU DE PLA ANUAL D'ATENCIÓ A LA DIVERSITAT. Juny 2004.
