Concepte d'atenció a la diversitat.

“Atendre a la diversitat, educar en la diversitat en definitiva, no vol dir adoptar 

mesures especials per a alumnes difícils, sinó organitzar els elements 

escolars i curriculars ordinaris per tal què facilitin l’aprenentatge de tots els alumnes. 

No etiquetem mestres per a què etiquetin alumnes. 

Cerquem criteris generals per poder ensenyar tots a tots,

 per poder aprendre tots de tots”. 

Spano, G. UN MODEL INCLUSIU DE PLA ANUAL D'ATENCIÓ A LA DIVERSITAT. Juny 2004.

Les adaptacions curriculars

Adaptació curricular: és tota actuació destinada a adequar el currículum d'una etapa a les necessitats de l'alumnat. Tot ensenyant, de manera més o menys conscient, adequa la seva intervenció pedagògica a les diferents situacions. L'adaptació curricular no vol dir necessàriament adaptacions significatives (retallades i/o ampliacions importants respecte el currículum ordinari) ni adaptacions curriculars individualitzades (ACI).

En general, parlem d'adaptacions curriculars quan aquestes no afecten els elements prescriptius de l'etapa, sinó que afecten principalment:

a) Els aspectes metodològics: